Posts

Membentuk Peribadi Pelajar Seperti PUZZLE!

Pada pertengahan bulan Ogos tahun lalu, Kementerian Pendidikan Malaysia telah menyenaraikan sebanyak 402 buah sekolah yang terlibat dalam kategori masalah disiplin dan penyalahgunaan dadah.

Saya tidak berpihak kepada sesiapa dalam mengenai kes ini memandangkan ini adalah tanggungjawab bersama oleh masyarakat.Tugas memanusiakan manusia bukan sahaja tugas seorang guru, malah ibubapa atau penjaga perlu membentuk sahsiah keperibadian pelajar dengan jayanya.

Masyarakat pada hari ini berbeza dengan masyarakat tradisi di mana masyarakat bersikap individualistik, anak sukar dikawal malah pihak keluarga menyerahkan sepenuhnya tanggungjawab mendidik anak mereka kepada pihak sekolah.

Pelajar ini ibarat seperti sebuah puzzel kerana mereka di susun dan dicorakan oleh ibu bapa,kawan-kawan, guru sekolah dan masyarakat. Untuk membentuk peribadi pelajar bukanlah perkara yang mudah. Disiplin memainkan peranan yang penting ke arah pembentukan sahsiah para pelajar.

Ia adalah salah satu komponen penting dalam sistem persekolahan yang berkait rapat berkenaan tatatertib, tatasusila,keadaan,akhlak dan kesopanan.

Ibu bapa merupakan peranan yang penting untuk mencorakkan puzzle pelajar, kerana ibu bapa ialah tiang bagi anak mereka sendiri. Ibu bapa haruslah memberi kepercayaan kepada guru sekolah mereka sendiri, pada zaman sekarang banyak ibu bapa yang tidak percaya pada guru dan menyalahkan guru atas sikap disiplin anak mereka.

Selain itu, ibu bapa mestilah mendidik anak mereka mengenai nilai murni dan kehormatan. Sekiranya ibu bapa tidak mendidik anak mereka, maka ia akan menyebabkan anak mereka tidak mempunyai sikap disiplin dan nilai murni.

Di samping itu, guru sekolah perlu memberikan perhatian kepada anak murid mereka, bukan membiarkan anak murid mereka melakukan kesalahan. Guru sekolah merupakan ibu yang ke 2 untuk anak murid semasa di sekolah, mereka perlu memberikan kasih sayang yang secukupnya kepada anak murid mereka.

Seterusnya, Kawan ataupun sahabat juga merupakan peranan untuk membentuk peribadi pelajar. Kawan perlulah meluangkan masa bersama dengan perkara yang berfaedah, seperti melakukan aktiviti sukan atau membantu orang yang memerlukan dan sebagainya. Selain itu, sahabat juga perlu lebihkan masa bersama untuk mengulang kaji pelajaran. Berlajar bersama rakan jugak satu cara untuk membentuk peribadi pelajar bersama-sama dengan rakan mereka.

Akhir Sekali, masyarakat sekeliling merupakan impak yang besar dalam membetuk peribadi pelajar kerana pelajar sekarang suka mengikut tingkah laku dan jugak benda viral dengan cepat dan mudah. Bagi saya masyarakat perlu berhenti menghukum dan menukar budaya menghukum tersebut dengan mebantu.

Sekiranya masyarakat terus menghukum ia akan menyebabkan kesan emosi kepada pelajar mahupun remaja, masyarakat harus membantu dan mendidik remaja dan pelajar sekolah ke arah kebaikan. Sekiranya keadaan sekeliling baik ia akan meningkatkan nilai modal insan dalam diri pelajar.

Kesimpulannya, peribadi pelajar juga perlu lah di ambil berat oleh pelajar sendiri kerana mereka tidak boleh bergantung 100% dengan ibu bapa, guru sekolah mahupun kawan-kawan.

Bagi ibu bapa haruslah mengambil berat tentang anak mereka supaya tidak mendekati dengan perkara negatif.

Ibu bapa juga boleh membantu anak-anak meningkatkan kemahiran atau pembelajaran anak-anak dengan mengikuti tuisyen, home tuition atau kelas-kelas berbentuk kemahiran seperti pengucapan awam dan kelas robotik.

Seorang Tutor juga mampu menunjukkan sikap yang baik serta memberi motivasi selain dari mengajar akademik.

Selain itu, guru sekolah pula harus membimbing anak muridnya supaya dapat menjadi murid yang berjaya pada masa hadapan.

Semua ahli masyarakat tidak boleh berpeluk tubuh atau menyalahkan pihak lain kerana masing-masing mempunyai peranan masing-masing. Jika semua pihak memainkan peranan masing-masing maka peribadi pelajar dapat dibentuk dengan baik dan visi kerajaan untuk mencapai wawasan 2020 akan tercapai.

Apa Itu STEM dan Bagaimana STEM Dapat Bantu Pelajar Lebih Cemerlang Dalam Pelajaran Terutamanya Dalam Subjek Sains & Matematik.

Apa itu STEM?

STEM sudah bermula di Malaysia beberapa tahun lalu di Malaysia dan maksud di sebalik perkataan STEM ialah Science Technology Engineering Mathematics (STEM).

Terdapat beberapa konsep pembelajaran STEM iaitu lebih rasa minat dan seronok kerana STEM ini memudahkan cara pembelajaran untuk membantu pelajar untuk lebih memahami konsep serta aplikasi dalam subjek seperti Sains dan Matematik.

Selain itu, dengan menggunakan konsep ‘real life’ atau Super Hero dalam aktiviti pembelajaran dapat membantu pelajar lebih mudah memahami topik pembelajaran yang biasa dipelajari di sekolah.

Ini kerana kebanyakan pelajar atau kanak-kanak amat menyukai belajar menggunakan visual video dan ‘project-based learning’.

Kami juga kongsikan salah satu dari aktiviti  daripada Topik Sains Tingkatan 1 dalam video di bawah.

Aktiviti tersebut menujukan perbezaan 3 gelas yang berisikan air dan telur, ini juga salah satu konsep dalam STEM yang bernama ‘Inquiry Based Learning’ , dengan cara ini pelajar akan bertanya soalan untuk menyelesaikan masalah tersebut.

Mengapakah ada telur yang tenggelam, ada yang timbul dan ada pula yang berada di tengah-tengah air? :)

Di samping itu, ramai pelajar kurang berminat untuk mengambil Aliran Sains Tulen semasa Tingkatan 4 & 5 iaitu statistik menujukkan penurunan iaitu hanya 17-19% sahaja yang mengambil aliran Sains berbanding target Kementerian Pendidikan Malaysia iaitu sebanyak 60%.

Ini adalah kerana bagi mereka subjek tersebut agak susah untuk mereka faham serta kaitkan dalam kehidupan dan keputusan Sains dan Matematik mereka yang kurang memberansangkan semasa PT3

Hal ini akan memberi perubahan kepada negara kerana kekurangan pelajar yang mempelajari subjek sains tulen di sekolah mahupun di universiti akan memberi kesan kepada industri dan teknologi di Malaysia pada masa hadapan.

Disebabkan itu Pembelajaran STEM sangat penting untuk meningkatkan kembali minat pelajar terhadap subjek ini dan seterusnya menjadi ‘innovator’ pada masa hadapan.

Salah satu pedagogi STEM mementingkan elemen 4C dalam Pembelajaran Abad Ke-21 iaitu ‘Collaboration’ ‘Creativity’ ‘Communication’ dan ‘Critical Thinking’ yang penting untuk kemahiran mereka di alam kerjaya kelak .

Video ini yang menerangkan serba sedikit tentang STEM di Malaysia serta contoh aktiviti ringkas yang boleh dilakukan bersama pelajar atau anak-anak.

 

Untuk lebih jelas lagi, boleh follow facebook CMN Academy serta Youtube Academy  untuk pelbagai perkongsian tentang STEM dan pelbagai teknik kreatif dan inovatif dalam pembelajaran.