Bengkel ‘Hands On’ STEM Untuk Sekolah

STEM ialah Pembelajaran yang telah dimulakan di negara maju seperti UK, US & Jepun.

Apa itu STEM?

Jemput tonton video ini 🙂

Ia adalah teknik mendidik pelajar dalam empat disiplin tertentu – SAINS, TEKNOLOGI, KEJURUTERAAN DAN MATEMATIK.

  

 

Tahukah anda lagi bahawa…

+ Sistem pendidikan di seluruh dunia, terutamanya di negara maju sedang menuju ke arah pembelajaran abad-2 iaitu menekankan tentang STEM.

+ Menurut Kementerian Pendidikan, Malaysia memerlukan 270,000 pelajar SPM yang mengambil STEM setiap tahun berbanding 90,000 sekarang.

+ Kementerian Pendidikan menerusi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 telah mula melaksanakan pelbagai strategi pengukuhan bagi subjek STEM dalam usaha melahirkan lebih ramai pakar dalam bidang ini.

+ Di Amerika Syarikat, 80% pekerjaan adalah berkaitan dengan bidang STEM. Dijangkakan, kebanyakan kerjaya pada masa akan datang adalah berkaitan dengan STEM.

Apa yang pentingnya STEM ni?

STEM membina dan mengajar kreativiti, penyelesaian masalah, kemahiran hidup, kebijaksanaan, kepintaran, kesabaran, rasa ingin tahu. STEM adalah apa yang membentuk masa depan kerana dunia kita berkembang dan perubahan.

Anda tahu… dengan mengaplikasikan STEM dalam pembelajaran anak atau pelajar anda, boleh melahirkan seorang inventor atau seorang yang kreatif dan inovatif dalam apa jua kerjaya mereka

Menurut Portal Free Malaysia Today, Malaysia memerlukan 270, 000 Pelajar SPM yang mengambil STEM (Science Technology Engineering Maths) setiap tahun berbanding 90 000 pelajar sekarang ini.

Dalam usaha memantapkan pendidikan STEM di sekolah rendah dan menengah rendah, mata pelajaran Rekabentuk dan Teknologi diperkenalkan.  Melalui mata pelajaran ini murid akan mempelajari  proses mereka bentuk  melalui penggunaan teknologi yang secara tidak langsung dapat membudayakan kreativiti dan inovasi dalam kalangan murid.

Manakala di peringkat Menengah Atas pula,  beberapa mata pelajaran Elektif Ikhtisas yang berasaskan STEM iaitu Asas Kelestarian, Sains Sukan, Sains Rumah Tangga, Pertanian, Rekacipta, Prinsip Perakaunan, Sains Komputer  dan Grafik Komunikasi Teknikal ditawarkan.

Di samping itu mata pelajaran berasaskan Kejuruteraan juga diperkenalkan di Sekolah Menengah Teknik.  Penawaran mata pelajaran elektif berasaskan STEM peringkat menengah atas adalah bertujuan untuk mendedahkan murid kepada haluan kerjaya dan seterusnya menanam bakat serta menarik minat kepada kursus berasaskan STEM di peringkat yang lebih tinggi.

Pembelajaran berasaskan projek merupakan ciri utama bagi mata pelajaran berasaskan STEM.  Projek yang dilaksanakan adalah pengaplikasian kepada kehidupan harian dalam penyelesaian masalah dan merupakan integerasi daripada pemahaman prinsip sains, matematik, teknologi dan kejuruteraan bagi melahirkan murid yang kreatif dan inovatif.

Bagi kurikulum mata pelajaran sains dan matematik pula unsur aplikasi harian dan teknologi dalam kandungan, pentaksiran dan pendekatan telah dimuatkan dalam KSSM dan KSSR.

Kaedah pengajaran dan pembelajaran yang disarankan adalah melalui inkuiri, penyelesaian masalah dan kerja projek bagi menarik minat murid serta pembelajaran yang menyeronokkan dan bermakna.

Murid didedahkan dengan perkara/isu konteksual dalam kehidupan harian, alam sekitar dan masyarakat tempatan mahu pun global. Dengan demikian murid dapat mencari maklumat dan menggunakan design thinking dan computational thinking dalam menyelesaikan masalah atau mereka cipta sesuatu produk yang berkaitan dengan tugasan yang diberikan oleh guru.

Ini merupakan Bengkel Pembelajaran Abad Ke-21 bersama Guru Sains & Matematik di bawah PPD Rompin.

Antara kandungan bengkel termasuk:

  1. Beyond Expectation Mindsetting
  2. Pembelajaran Abad Ke-21
  3. Teknik Pembelajaran ‘Problem-Solving’
  4. Project-based Learning
  5. STEM
  6. Digital Learning

Sebenarnya Pembelajaran Abad Ke-21 bukanlah sesuatu yang baru.
Seorang pendidik atau tutor yang berfikiran jauh dan sudah menempuh alam persekolahan dan pekerjaan pasti pernah bertanya kepada diri sendiri…
 
1.Apakah kita masih ingat kebanyakan daripada apa yang telah dipelajari dalam setiap subjek di sekolah, kolej atau universiti?
 
2. Apakah yang dipelajari itu relevan dengan bidang kerjaya dan realiti kehidupan kini?
 
Disebabkan itu Pembelajaran Abad Ke-21 akan menjadi relevan apabila seseorang pendidik itu berusaha untuk menjawab 2 soalan itu tadi.
 
Jadi apa kaitan STEM dengan Pembelajaran Abad Ke-21?
Kementerian Pendidikan menerusi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 telah mula melaksanakan pelbagai strategi pengukuhan bagi mata pelajaran Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) dalam usaha melahirkan lebih ramai pakar dalam bidang itu untuk kepentingan negara.
Dari segi pelaksanaan di sekolah memang masih terdapat kekurangan kerana para guru juga terbeban dengan pelbagai tugasan serta perubahan kurikulum yang agak mendadak.
Namun, ia sedang dipertingkatkan dari masa ke semasa. Untuk jangka masa panjang ia bagus untuk menyediakan seseorang pelajar menghadapi realiti dan kerjaya masa hadapan.
Di samping itu, kebanyakan kerjaya pada masa akan datang adalah berkaitan dengan STEM ini. Di Amerika Syarikat, 80% pekerjaan adalah berkaitan dengan bidang STEM ini.
Justeru itu CMN Academy telah mencipta Modul Funtastic Sains , Matematik yang berasakan kepada Modul STEM dan mengikuti silibus KSSR.

CMN Academy telah dianugerahkan Silver Award for Computational Thinking Games Design 2018 di The 1st National STEM Seminar 2018 di Universiti Malaya.

Modul STEM Funtastic Sains & Matematik diberi pujian sehingga kami diberikan kepercayaan untuk menjadi salah satu STEM Partners dalam National STEM Movement untuk membantu mengembangkan bidang STEM di kalangan pelajar di Malaysia.

Selain itu, Modul Funtastic menerima 2 Silver Award di ‘Teachers Innovation Carnival’ (T-NOVATE 2018) di UIA dan EDUINNOVATION 2018 di UKM selain menerima pujian semasa pembentangan bersama PPD & JPN semasa pembentangan di Seminar Antarabangsa Pendidikan (ProSET) di Unisel.

Industri pendidikan masih lagi kurang bahan bantu mengajar yang bercirikan Fun Learning dan mempunyai elemen STEM (Sains, Teknologi, Engineering dan Matematik).

Combo Funtastic Sains & Matematik membawakan cara pendidikan lebih terkini & menyeronokkan, berdasarkan silibus pendidikan terkini.

“Modul Funtastic ini perlu diperluaskan kepada guru-guru sekolah bagi membantu mereka mengaplikasikan STEM Dalam pembelajaran yang mengikut KSSR & KSSM.”

Prof Dato’ Dr Noraini, Chairman National STEM Movement.

 

Modul ini telah dibentangkan di hadapan ahli akademik dan industri di National STEM Seminar anjuran National STEM Movement termasuk menerima 2 Anugerah semasa pertandingan Inovasi di UIA & UKM.

 

Modul Funtastic STEM Sains & Matematik:

Alhamdulillah Coach Mohd Noor, Founder CMN Academy dapat berbincang dengan Dr Yunus, President Association of Science Technology & Innovation serta Pengerusi Jawatankuasa Dasar Pendidikan Negara (Bahagian STEM Sekolah).

Setelah dikongsikan tentang Modul Funtastic Sains & Matematik serta program-program lepas, beliau berminat untuk bekerjasama menjalankan Bengkel STEM di sekolah-sekolah 😃

Mohon doakan agar dipermudahkan urusan perkongsian ilmu ini 😃

Ada yang berminat kami jalankan program STEM di tempat anda?

Whatsapp ‘Bengkel STEM’ ke 0194626840 untuk perbincangan lanjut atau untuk mendapatakn contoh Modul Funtastic Sains & Matematik 🙂

 

 

Belajar Matematik Dengan Teknik ‘Fun Learning’ (Didik Hibur)

“…Saya tak suka matematik la cikgu, bosan…”

Apabila berhadapan dengan pelajar seperti ini, kita faham apa yang pelajar rasa.

Jadikan sesi PdPc kita lebih mudah difahami dan MENARIK dan menggunakan kaedah 4C (communication, collaboration, creative, critical)

Kami kongsikan secara santai dalam page facebook CMN Academy.

Dalam live ini, Cikgu Isa telah menerangkan Activity-based learning daripada buku modul FUNTASTIC MATEMATIK.

Betapa mudahnya Matematik sebenarnya apabila kita menggunakan pendekatan menarik untuk membantu dalam pembelajaran seperti mana yang terdapat dalam Buku modul FUNTASTIC.

Ini sangat membantu untuk mengembangkan minda dari segi pembelajaran yang berbentuk santai dan menarik. Ia menjadikan pelajar seronok untuk memamhami apa yang mereka pelajari.

Mungkin ada pelajar yang mendapati Matematik adalah sesuatu subjek “killer”. Sebenarnya tidak sekiranya kita belajar dalam keadaan yang  seronok dan juga ada bimbingan seperti guru, kawan atau tutor untuk mengajar kita apabila kita tidak faham apa yang sedang dipelajari.

Semoga perkongsian ini dapat memberi manfaat untuk anak anak dan pelajar.

Dan kepada sesiapa yang berminat untuk mendapat modul Funtastic Modul Sains dan Matematik boleh hubungi kami melalui Whatsapp 011- 32742922 (Cik Puan Zalikha).

“Yakin Sebelum Berjaya”

#STEM
#FUNTASTICLEARNING
#cmnacademy
#funlearning

Inisiatif Pengukuhan Pendidikan STEM 2018 – 2019

STEM sudah bermula di Malaysia beberapa tahun lalu di Malaysia dan maksud di sebalik perkataan STEM ialah Science Technology Engineering Mathematics (STEM).

Terdapat beberapa konsep pembelajaran STEM iaitu lebih rasa minat dan seronok kerana STEM ini memudahkan cara pembelajaran untuk membantu pelajar untuk lebih memahami konsep serta aplikasi dalam subjek seperti Sains dan Matematik.

Pembelajaran STEM sangat penting untuk meningkatkan kembali minat pelajar terhadap subjek ini dan seterusnya menjadi ‘innovator’ pada masa hadapan.

Salah satu pedagogi STEM mementingkan elemen 4C dalam Pembelajaran Abad Ke-21 iaitu ‘Collaboration’ ‘Creativity’ ‘Communication’ dan ‘Critical Thinking’ yang penting untuk kemahiran mereka di alam kerjaya kelak .

 

 

 

 

 

 

Dari Sumber : Kementerian Pendidikan Malaysia

 

Bersama Penolong Pengarah Pusat Penyelidikan Pembangunan dan Inovasi Institut Pendidikan Guru Malaysia, Dr Shamsazila Binti Saaban.

Beliau ingin berkongsi tentang halatuju pendidikan Malaysia serta review tentang Modul Funtastic STEM.

“Saya amat tertarik dengan Modul Funtastic Sains, Matematik & Fizik kerana buku ini menceritakan dengan ringkas tentang Fizik, sebab buku lain semua tebal dan harus menghafal formula,tetapi modul ini dapat banyak informasi dan video dan juga animasi, ini adalah permulaan dan perubahan untuk fun learning dan kita tidak mahu pelajar stress dalam belajar”

Dr Shamsazila Binti Saaban

“Modul Funtastic Science dan Matematik untuk sekolah rendah, menunjukan modul yang amat menarik ya dan perlu berikan kepada guru sekolah untuk lebih meluas, belum banyak lagi modul yang seperti ini. Kalau kita lihat modul ini banyak mengikut STEM jugak dan mengikut pembelajaran ke abad 21. Modul ini banyak cara pembelajaran dan Fun learning, banyak permainan dan teknik yang mudah untuk di fahami.”  

Selain itu, Modul Funtasic untuk Sains & Matematik pula, Dr Shamsazila Binti Saaban berkata bahawa buku Funtastic untuk pelajar sekolah rendah amat lah digalakan dan disebarkan di setiap sekolah kerana buku tersebut banyak memberi cara yang ringkas dan mudah untuk pelajar sekolah rendah mengenai Matematik dan Sains.

Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada Dr Shamsazila Binti Saaban kerana sudi meluangkan masa memberi feedback mengenai buku Modul Funtastic kami dan mengalakan kami untuk menjual di setiap sekolah kerana buku ini dapat memberi pelajar sekolah belajar dengan fun learning dan mudah untuk difahami.  Kami mendoakan supaya Dr Shamsazila Binti Saaban dan Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) maju dan dapat mencapai matlamat yang ingin dicapai oleh IPG sebagai peneraju dalam bidang pendidikan guru di Malaysia.

 

Untuk tahu lebih lanjut tentang perkongsian beliau boleh ikuti video di bawah.

 

Untuk info lebih lanjut mengenai Modul Funtastic boleh KLIK lini ini: Modul Funtastic Sains & Matematik

 

“Yakin Sebelum Berjaya”

#kementerianpendidikanmalaysia

#STEM2019

 

Modul Funtastic Mengikut Cara Pembelajaran Abad Ke 21?

Bersama Penolong Pengarah Pusat Penyelidikan Pembangunan dan Inovasi Institut Pendidikan Guru Malaysia, Dr Shamsazila Binti Saaban.

Beliau ingin berkongsi tentang halatuju pendidikan Malaysia serta review tentang Modul Funtastic STEM.

“Saya amat tertarik dengan Modul Funtastic Sains, Matematik & Fizik kerana buku ini menceritakan dengan ringkas tentang Fizik, sebab buku lain semua tebal dan harus menghafal formula,tetapi modul ini dapat banyak informasi dan video dan juga animasi, ini adalah permulaan dan perubahan untuk fun learning dan kita tidak mahu pelajar stress dalam belajar”

Dr Shamsazila Binti Saaban

“Modul Funtastic Science dan Matematik untuk sekolah rendah, menunjukan modul yang amat menarik ya dan perlu berikan kepada guru sekolah untuk lebih meluas, belum banyak lagi modul yang seperti ini. Kalau kita lihat modul ini banyak mengikut STEM jugak dan mengikut pembelajaran ke abad 21. Modul ini banyak cara pembelajaran dan Fun learning, banyak permainan dan teknik yang mudah untuk di fahami.”  

Selain itu, Modul Funtasic untuk Sains & Matematik pula, Dr Shamsazila Binti Saaban berkata bahawa buku Funtastic untuk pelajar sekolah rendah amat lah digalakan dan disebarkan di setiap sekolah kerana buku tersebut banyak memberi cara yang ringkas dan mudah untuk pelajar sekolah rendah mengenai Matematik dan Sains.

Kami ingin mengucapkan terima kasih kepada Dr Shamsazila Binti Saaban kerana sudi meluangkan masa memberi feedback mengenai buku Modul Funtastic kami dan mengalakan kami untuk menjual di setiap sekolah kerana buku ini dapat memberi pelajar sekolah belajar dengan fun learning dan mudah untuk difahami.  Kami mendoakan supaya Dr Shamsazila Binti Saaban dan Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) maju dan dapat mencapai matlamat yang ingin dicapai oleh IPG sebagai peneraju dalam bidang pendidikan guru di Malaysia.

 

Untuk tahu lebih lanjut tentang perkongsian beliau boleh ikuti video di bawah.

 

Untuk info lebih lanjut mengenai Modul Funtastic boleh KLIK ini: Funtastic Sains & Matematik

 

 

Jemputan Jawatankuasa Dasar Pendidikan Negara STEM Sekolah

Pengasas CMN Education iaitu En Mohd Noor Mohd Tahir telah dijemput dalam perbincangan ‘Jawatankuasa Dasar Pendidikan Negara (JKDPN) Bahagian STEM Sekolah KPM.

Ini merupakan salah satu inisiatif di bawah Kementerian Pendidikan Malaysia untuk mendapatkan idea, maklumbalas dan kerjasama bagi melaksanakan Pembelajaran STEM (Science Technology Engineering Malaysia) yang sudah terdapat dalam dasar pendidikan sebelum ini.

Inisiatif ini dibuat selaras dengan matlamt untuk meningkatkan pelajar meminati bidang Sains dan Matematik dan mencapai 60:40 (Aliran Sains:Aliran bukan Sains).

Berpeluang menimba ilmu dan berkongsi pengalaman bersama warga akademik dari Institut Pendidikan Guru, Universiti dan pihak industri yang berkaitan dengan STEM (Science Technology Engineering Maths).

Antaranya ialah Tuan Hazlie dari RECSAM (Southeast Asian Ministers of Education Organisation Regional Centre for Education in Science and Mathematics) dan Puan Norapizah, Penolong Pengarah Bahagian Sekolah di KPM dalam Jawatankuasa Kajian Dasar Pendidikan Bahagian STEM Sekolah.

Pada peringkat awal, peserta telah dibahagikan mengikut kumpulan iaitu Non-Teachers Training, Methodology, Industry Relevant dan lain-lain.

Perbincangan diadakan mengikut konsep World Cafe supaya setiap orang ada peluang untuk mengutarakan pendapat dan berkongsi pengalaman serta idea.

Antara dalam turut berada dalam kumpulan ‘Non-Teacher Training’ adalah Dr Kartini dari IPG Teknik, Mr Raymond dari Alpha & Friends, Dr Liew dari Institut Aminudin Baki dan ramai lagi tokoh dari universiti, industri dan researcher.

Banyak yang dikongsikan oleh mereka dalam sesi perbincangan ‘hangat’ bagi membawa resolusi tentang implementasi Pembelajaran STEM di sekolah-sekolah.

Hasil perbincangan akan dibawa ke peringkat atasan termasuk Menteri Pendidikan.

Semoga ada manfaat untuk pendidikan generasi anak-anak kita inshaAllah.

Alhamdulillah Modul Funtastic Sains, Matematik & Fizik juga telah sampai ke Institut Pendidikan Guru Malaysia (IPGM) 😃

Berkesempatan bersama dengan Penolong Pengarah Pusat Penyelidikan Pembangunan dan Inovasi Institut Pendidikan Guru Malaysia, Dr Shamsazila yang berkongsi tentang halatuju pendidikan Malaysia serta review tentang Modul Funtastic STEM oleh CMN Education iaitu Sains, Matematik dan Fizik.

InshaAllah pendidikan Malaysia akan menerima STEM secara bertahapan dan dengan itu memerlukan kerjasama dari semua pihak ke arah pendidikan Malaysia yang lebih baik.

‘Pendidikan Untuk Semua’

p/s: Untuk info lanjut tentang STEM boleh layari Pembelajaran STEM

Aktiviti Menarik Sains Matematik (STEM) Yang Boleh Dilakukan Bersama Pelajar

Perkongsian dari Cikgu Norhayati sempena KOLOKIUM  STEM ZON PERAK

“Ways to Simplify STEM for Young Engineer”

Untuk kolokium STEM terakhir di Perak pada tahun ni, saya telah mengendalikan aktiviti berbentuk ‘engineering challenge’ unt 30 orang peserta yang terdiri daripada guru-guru STEM Sekolah Rendah sekitar negeri Perak.

Antara aktiviti yang telah dilakukan ialah;

1) Cups Stack Challenge

“Cup Stack Challenge” adalah aktiviti STEM berkumpulan yang menarik untuk mengasah kemahiran berfikir dan ianya berbentuk kerja berpasukan. Setiap kumpulan hanya dibekalkan dengan 6 biji cawan, gelang getah dan tali. Kemudian semua cawan perlu disepahkan dalam keadaan terbaring di atas meja. Mereka perlu berfikir cara yang paling efisien untuk menyusun 2 keadaan cawan tersebut pada keadaan yang paling stabil. Kumpulan yang dapat menyiapkan kedua-dua cabaran ini.dikira sebagai pemenang. Aktiviti ini boleh diadakan dalam bentuk pertandingan antara kumpulan untuk melihat binaan kumpulan yang manakah dapat disiapkan dalam masa yang singkat dan paling stabil dan setiap ahli perlu memenuhi syarat-syarat di bawah.

1)Setiap orang memegang salah satu tali yang diikat pada gelang getah dan mereka menggunakannya untuk mengambil cawan dan meletakkannya di atas satu sama lain (dengan menarik tali getah dan kemudian membawanya bersama-sama di atas cawan).

2)Ahli kumpulan tidak boleh menyentuh cawan dengan tangan atau bahagian lain badannya, walaupun sekiranya cawan jatuh atau di atas lantai.

3)Kumpulan yang dapat menyiapkan tugasan terawal dikira sebagai pemenang.

Refleksi daripada aktiviti ini, didapati peserta menggunakan pelbagai kaedah untuk menyusun cawan. Aktiviti nampak mudah namun sangat mencabar. Ahli kumpulan perlu patuh pada arahan dan perlu banyak bersabar untuk siapkan cabaran tersebut.

 

I

2) Air Honker

Projek Air Honker ini menggunakan prinsip bunyi di mana apabila Air Honker di tiup, ia menyebabkan molekul udara bergetar dan getaran ini akan menghasilkan bunyi.

Refleksi bagi aktiviti ini keseluruhannya menyeronokkan kerana ia menggunakan botol vitagen, straw besar, gelang getah dan belon yang dapat dimanfaatkan sebagai aktiviti STEM daripada   dibuang.

3) Drawbot/Brush Bot (buat robot guna berus cuci baju)

Projek ini merupakan penghasilan robot asas yang boleh bergerak akibat getaran apabila diletakkan pemberat atau penyambung ke atas motor. Fungsi pemberat dan penyambung (shaft) tersebut adalah untuk menjadikan ianya tidak stabil dan bergetar. Objek tidak akan bergetar dan bergerak sekiranya motor dalam keadaan yang stabil. Kaki robot yang terdiri daripada pen berwarna dapat menghasilkan corak pada kertas apabila motor dihidupkan. Untuk kolokium ini saya telah menambah aktiviti dengan menggunakan berus pencuci baju dan warna air. Untuk aktiviti kedua ini, peserta hanya diberi alatan dan perlu membina dan memasang alatan tanpa diberi arahan menggunakan konsep yang sama.

Refleksi daripada aktiviti ini ialah terdapat corak pergerakan robot yang berbeza bagi setiap kumpulan. Terdapat kumpulan yang robotnya yang berputar laju dan tidak bergerak dan mereka perlu mengubahsuai bentuk shaft dan keadaan shaft yang disambung pada motor DC tersebut. Pergerakan robot asas ini adalah hanya dalam bentuk putaran sahaja kerana dalam keadaan ini robot seperti tidak mempunyai otak. Robot perlu di programkan untuk diberikan arahan-arahan tertentu.

4) Cargo Plane Challenge

Bagi aktiviti ini, peserta di kehendaki membina kapal terbang kertas mengikut kreativiti masing-masing yang boleh membawa kargo dan mesti meluncur lebih dari sepuluh kaki (bukan hanya dapat tidak dilempar, tetapi sebenarnya meluncur). Kargo yang dibawa merupakan sejumlah duit syiling. Pemenang adalah peserta yang dapat menghasilkan kapal terbang luncur dengan muatan nilai duit syiling yang paling besar.

 

Sumber: Facebook Cikgu Norhayati 

Apa Itu STEM dan Bagaimana STEM Dapat Bantu Pelajar Lebih Cemerlang Dalam Pelajaran Terutamanya Dalam Subjek Sains & Matematik.

Apa itu STEM?

STEM sudah bermula di Malaysia beberapa tahun lalu di Malaysia dan maksud di sebalik perkataan STEM ialah Science Technology Engineering Mathematics (STEM).

Terdapat beberapa konsep pembelajaran STEM iaitu lebih rasa minat dan seronok kerana STEM ini memudahkan cara pembelajaran untuk membantu pelajar untuk lebih memahami konsep serta aplikasi dalam subjek seperti Sains dan Matematik.

Selain itu, dengan menggunakan konsep ‘real life’ atau Super Hero dalam aktiviti pembelajaran dapat membantu pelajar lebih mudah memahami topik pembelajaran yang biasa dipelajari di sekolah.

Ini kerana kebanyakan pelajar atau kanak-kanak amat menyukai belajar menggunakan visual video dan ‘project-based learning’.

Kami juga kongsikan salah satu dari aktiviti  daripada Topik Sains Tingkatan 1 dalam video di bawah.

Aktiviti tersebut menujukan perbezaan 3 gelas yang berisikan air dan telur, ini juga salah satu konsep dalam STEM yang bernama ‘Inquiry Based Learning’ , dengan cara ini pelajar akan bertanya soalan untuk menyelesaikan masalah tersebut.

Mengapakah ada telur yang tenggelam, ada yang timbul dan ada pula yang berada di tengah-tengah air? 🙂

Di samping itu, ramai pelajar kurang berminat untuk mengambil Aliran Sains Tulen semasa Tingkatan 4 & 5 iaitu statistik menujukkan penurunan iaitu hanya 17-19% sahaja yang mengambil aliran Sains berbanding target Kementerian Pendidikan Malaysia iaitu sebanyak 60%.

Ini adalah kerana bagi mereka subjek tersebut agak susah untuk mereka faham serta kaitkan dalam kehidupan dan keputusan Sains dan Matematik mereka yang kurang memberansangkan semasa PT3

Hal ini akan memberi perubahan kepada negara kerana kekurangan pelajar yang mempelajari subjek sains tulen di sekolah mahupun di universiti akan memberi kesan kepada industri dan teknologi di Malaysia pada masa hadapan.

Disebabkan itu Pembelajaran STEM sangat penting untuk meningkatkan kembali minat pelajar terhadap subjek ini dan seterusnya menjadi ‘innovator’ pada masa hadapan.

Salah satu pedagogi STEM mementingkan elemen 4C dalam Pembelajaran Abad Ke-21 iaitu ‘Collaboration’ ‘Creativity’ ‘Communication’ dan ‘Critical Thinking’ yang penting untuk kemahiran mereka di alam kerjaya kelak .

Video ini yang menerangkan serba sedikit tentang STEM di Malaysia serta contoh aktiviti ringkas yang boleh dilakukan bersama pelajar atau anak-anak.

 

Untuk lebih jelas lagi, boleh follow facebook CMN Academy serta Youtube CMN Education Group  untuk pelbagai perkongsian tentang STEM dan pelbagai teknik kreatif dan inovatif dalam pembelajaran.

Inovasi Pembelajaran Sains & Matematik Secara Kreatif Bersama Funtastic

 

Pembelajaran Abad Ke-21 dan STEM (Science Technology Engineering Maths) & KBAT
 
Para pendidik sering tertanya-tanya apakah sebenarnya yang dikatakan Pembelajaran Abad ke-21?
 
Sebenarnya Pembelajaran Abad Ke-21 bukanlah sesuatu yang baru.
 
Seorang pendidik atau tutor yang berfikiran jauh dan sudah menempuh alam persekolahan dan pekerjaan pasti pernah bertanya kepada diri sendiri…
 
1.Apakah kita masih ingat kebanyakan daripada apa yang telah dipelajari dalam setiap subjek di sekolah, kolej atau universiti?
 
2. Apakah yang dipelajari itu relevan dengan bidang kerjaya dan realiti kehidupan kini?
 
Disebabkan itu Pembelajaran Abad Ke-21 akan menjadi relevan apabila seseorang pendidik itu berusaha untuk menjawab 2 soalan itu tadi.
 
Jadi apa kaitan STEM dengan Pembelajaran Abad Ke-21?
 
Kementerian Pendidikan menerusi Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 telah mula melaksanakan pelbagai strategi pengukuhan bagi mata pelajaran Sains, Teknologi, Kejuruteraan dan Matematik (STEM) dalam usaha melahirkan lebih ramai pakar dalam bidang itu untuk kepentingan negara.
 
 
Dari segi pelaksanaan di sekolah memang masih terdapat kekurangan kerana para guru juga terbeban dengan pelbagai tugasan serta perubahan kurikulum yang agak mendadak.
 
Namun, ia sedang dipertingkatkan dari masa ke semasa. Untuk jangka masa panjang ia bagus untuk menyediakan seseorang pelajar menghadapi realiti dan kerjaya masa hadapan.
 
 
Di samping itu, kebanyakan kerjaya pada masa akan datang adalah berkaitan dengan STEM ini. Di Amerika Syarikat, 80% pekerjaan adalah berkaitan dengan bidang STEM ini.
 
 
Contoh Projek STEM di negara maju seperti UK yang dianjurkan oleh kerajaan, universiti dan industri di UK boleh dilihat DI SINI.
 
Jadi para pelajar perlu dilengkapkan dengan asas STEM supaya bersedia dengan apa cabaran dan realiti kerjaya masa hadapan.
 
Dikatakan di Malaysia, pelajar perempuan lebih ramai di kolej dan universiti.
 
Lebih separuh kurang meminati bidang berkaitan STEM ini. Jadi ini adalah usaha untuk meningkatkan minat mereka dengan STEM.
 
 
Sekarang ada pula versi STEM yang baru iaitu STEM CS (Computer Science) iaitu pembelajaran berkaitan komputer dan programming. Boleh lah para pelajar ini bercita-cita menjadi seperti Bill Gates & Steve Job lepas ni 🙂
 
 
Selain itu STEAM (A for Art) pula STEM dengan elemen seni. Namun ia tidak jauh berbeza dengan konsep STEM yang turut mementingkan aspek seni dan design dalam projek yang dilakukan.
 
 
Dengan Formula 4C yang ditekankan dalam Pembelajaran Abad Ke-21 dan KBAT (Kemahiran Berfikir Aras Tinggi), para pendidik serta tutor perlu menerapkan 4C ini semasa proses pembelajaran.
 
– Communication
– Collaboration
– Creativity
– Critical Thinking
 
Kelebihan KBAT & STEM ini menyediakan kemahiran-kemahiran seperti Critical Thinking, Creative Thinking, Problem Solver, Teamwork, dan banyak lagi soft skills yang diperlukan dalam apa jua bidang pekerjaan.
 
 
Dengan mengambil pendekatan itu, CMN Education Group dengan kerjasama Tutor Profesional Malaysia sedang membangunkan Modul  Funtastic Sains, Matematik, Fizik dan Add Maths.
 
 
Ini bagi menyediakan platform untuk mencambah minat mereka serta menyalurkan kreativiti mereka dalam bidang tersebut serta menyediakan mereka dengan kemahiran yang diperlukan oleh generasi masa hadapan.
 
Modul ini sesuai dilaksanakan di:
 
– Sekolah
– Pusat Tuisyen
– Tadika
– Home Tuition
– Home-Based Learning
– Learning Centre
 
dan lain-lain.

 

COMBO FUNTASTIC SAINS & MATEMATIK

TERBARU! MODUL YANG AKAN BANTU ANAK & PELAJAR ANDA SERONOK BELAJAR & CEMERLANG!

Memperkenalkan Yang Pertama Seumpama Dengannya…

MODUL STEM “FUNTASTIC” MATEMATIK & SAINS

ISTIMEWANYA…

 Anak anda TAK AKAN BOSAN lagi bila muncul perkataan Sains & Matematik
.
 Setiap kali nak belajar, dia yang akan SEMANGAT LEBIH.
.
 Best belajar sorang, tapi lagi best kalau 2-3 orang. BOLEH AJAK ADIK BERADIK lain buat aktiviti sekali.

KENAPA??

 SILIBUS TERKINI & UP TO DATE : Berdasarkan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR)

 MENERAPKAN CIRI “FUN LEARNING” & STEM: Nota Ringkas & Aktiviti Menarik

 BERWARNA SEPENUHNYA : Lebih Menarik Perhatian & Meningkatkan Mood

 SAIZ MUDAH DIBAWA : Ukuran yang muat beg kecil dan fail

 DIDATANGKAN DALAM 2 SUBJEK : SAINS & MATEMATIK

 SESUAI UNTUK TAHUN 4, 5 DAN 6

 Modul ini berasaskan kepada Project-based Learning yang diamalkan dalam pendidikan di negara maju seperti UK & US

 Modul Funtastic ini telah dibentangkan di hadapan ahli akademik, pensyarah universiti dan guru pada mesyuarat National STEM Movement & di 1st National STEM Seminar 2018 di Universiti Malaya

STEM… STEM… STEM…

Apakah itu STEM?

STEM adalah singkatan kepada Science, Technology, Engineering & Mathematics.

Ia selari dengan dasar pendidikan terkini dan ke arah negara maju. Di negara seperti Eropah, pendidikan STEM ini diterapkan dalam pendidikan awal.

SIAPA DI SEBALIK MODUL INI?

CMN Education Group berdiri teguh bagi membantu ibu bapa & anak-anak untuk meneroka pembelajaran yang bermutu dan mengalami peningkatan dalam pembelajaran Akademik & Al-Quran, menerusi bimbingan secara personal; Home Tuition, Online Tuition & Quranic Home Based.

Kami telah membantu lebih 1120 ibu bapa dan pelajar di seluruh Malaysia dalam pembelajaran secara berfokus dan menyeronokkan menerusi pengalaman lebih 10 tahun dalam bidang ini serta lebih 1000 database Tutor di bawah kami.
.
Kami juga sering melakukan pelbagai R&D untuk menghasilkan modul & teknik pembelajaran yang seiring dengan pembelajaran abad ke-21.

CMN Education Group telah dianugerahkan Silver Award for Computational Thinking Games Design 2018 di The 1st National STEM Seminar 2018 di Universiti Malaya.

Modul STEM Funtastic Sains & Matematik diberi pujian sehingga kami diberikan kepercayaan untuk menjadi salah satu STEM Partners dalam National STEM Movement untuk membantu mengembangkan bidang STEM di kalangan pelajar di Malaysia.

Selain itu, Modul Funtastic menerima 2 Silver Award di ‘Teachers Innovation Carnival’ (T-NOVATE 2018) di UIA dan EDUINNOVATION 2018 di UKM selain menerima pujian semasa pembentangan bersama PPD & JPN semasa pembentangan di Seminar Antarabangsa Pendidikan (ProSET) di Unisel.

Satu-satunya produk seumpamanya di Malaysia.

Industri pendidikan masih lagi kurang bahan bantu mengajar yang bercirikan Fun Learning dan mempunyai elemen STEM (Sains, Teknologi, Engineering dan Matematik).

Combo Funtastic Sains & Matematik membawakan cara pendidikan lebih terkini & menyeronokkan, berdasarkan silibus pendidikan terkini.

Telah dibentangkan di hadapan ahli akademik dan industri di National STEM Seminar anjuran National STEM Movement termasuk menerima 2 Anugerah semasa pertandingan Inovasi di UIA & UKM.

“Saya yakin Combo Funtastic Sains & Matematik ini dapat bantu anak saya lebih minat & seronok belajar terutamanya subjek Sains yang selama ini dia tak minat.” – Dr Hanita, Pensyarah Fakulti Sains.

 

“Modul ini cantik dan dapat bantu beri idea kepada guru untuk mengajar subjek matematik & sains dengan lebih menarik.” – Cikgu Noorsuhaili, Guru MRSM Terendak dan Pengerusi Persatuan Guru STEM Malaysia.

 

“Saya menyarankan supaya Modul Funtastic diperluaskan kepada guru-guru sekolah bagi membantu mereka mengaplikasikan STEM Dalam pembelajaran yang mengikut KSSR & KSSM.” – Prof Dato’ Dr Noraini, Chairman National STEM Movement.

 

“Modul ini sangat menarik kerana mudah difahami, isi yang ditulis diselitkan dengan info grafik dan diagram. Topik yang dikupas sangat ringkas dan padat tetapi menyeluruh tanpa meninggalkan point point penting, membuatkan kaedah “fun learning” dapat diaplikasikan apabila saya meneliti buku ini. overall, saya kira modul Funtastic Sains ini mampu pergi lebih jauh.” – Cik Puan Najwa, Modul Creator.

 

Selepas sesi pembentangan di 1st National STEM Seminar, ada seorang Pensyarah berminat dengan Modul Funtastic yang kami bentangkan.

Dr Hanita merupakan Pensyarah dalam Fakulti Sains berkongsi bahawa anak beliau kurang minat dengan Sains.

Jadi kami terangkan approach ‘fun learning’ dan ‘STEM project based learning’ yang kami gunakan termasuk menggunakan kaitan si antara Super Heroes Avengers dan Sains 

Alhamdulillah beliau berminat dan telah mendapatkan Modul Funtastic Sains & Matematik 

 

Selain itu, Team Tutor Profesional Malaysia & CMN yang telah memenangi Anugerah Perak dalam Pertandingan ‘Computational Thinking Game Design’ yang berobjektifkan untuk mencipta game pembelajaran yang meningkatkan kemahiran berfikir dan kreativiti pelajar.

Bersaing dengan peserta dari universiti dan industri, Game ‘Funtastic Boolean Battle’ ini telah mendapat respon positif dari penganjur iaitu Fakulti Sains Komputer Universiti Malaya dan National STEM Movement.

 

Prof Dato’ Dr Noraini, Chairman National STEM Movement juga menyarankan supaya Modul Funtastic diperluaskan kepada sekolah-sekolah bagi membantu mereka mengaplikasikan STEM Dalam pembelajaran yang mengikut KSSR & KSSM.

APA KATA MEREKA YANG LAIN?

Klik link ini untuk lihat testimoni & keterujaan mereka yang telah mendapatkan & meneliti isi kandungan Modul Funtastic.

https://tinyurl.com/funtastic-impactresults

 

APA PELUANG YANG DITAWARKAN?

 

Agen

  • Perlu beli & simpan stok. Pengeposan kepada pembeli dibawah tanggungjawab agen.
  • Minimum setiap kali pembelian adalah 15 set combo Funtastic.
  • Pembelian sebulan minimum 15 set combo.

 

Dropship

  • Tak perlu simpan stok. Tak perlu poskan produk. Kos pengeposan ditetapkan oleh HQ.
  • Tiada had minimum pembelian.
  • Pembelian sebulan minimum 1 set combo.

 

 

Info lanjut di

https://tinyurl.com/agen-dropship-funtastic

*Sebarang pertanyaan boleh klik https://www.wasap.my/601132742922/QuesAgenDropshipFuntastic

 

 

FUNTASTIC SAINS : JOM KENALPASTI BAHAN TENGGELAM ATAU TIMBUL?

FUNTASTIC SAINS : JOM KENALPASTI BAHAN TENGGELAM ATAU TIMBUL?

Betul ke belajar subjek sains ini bosan? Ya…memang betul kalau tidak kena cara dan teknik yang menarik.

.
Jadi cara yang best tu macam mana? Ha…cara yang bestnya adalah bila kita tahu macam mana sesuatu topik itu dapat diaplikasikan dalam kehidupan kita.

.
Banyak eksperimen yang mudah dan menarik yang kita dapat belajar dan kongsikan dalam belajar sesuatu topik di dalam subjek sains ini.

.
Sambil-sambil berkuiz, kita boleh belajar sesuatu.

-Yakin Sebelum Berjaya-

SHARE…
SHARE…
SHARE…

#Cmnacademy
#Tutorprofesionalmalaysia
#Funlearning
#Funtasticmodule
#Stpm2018

 

Project-based Learning Science (Topic: Solar System)

“Learn by doing.” This is the type of experience that great teachers strive to facilitate for students. Many educators have heard about, or maybe even witnessed, how project-based learning (PBL) can engage a broader range of learners and promote workplace skills.

Instead of short-term memorization strategies, project-based learning provides an opportunity for students to engage deeply with the target content, bringing about a focus on long-term retention.

PBL also improves student attitudes toward education, thanks to its ability to keep students engaged. The PBL structure lends itself to building intrinsic motivation because it centers student learning around an essential central question or problem and a meaningful outcome.

Project based learning is a nontraditional education model that seeks to better prepare students for solving real-world problems and issues while teaching them what they need to know to succeed in school right now.

Project based learning structures curriculum around discrete projects, presenting students with multi-step problems to solve or asking them complex questions they are then required to answer.

Such projects often force students to use multiple learning techniques to succeed, including research, logical deduction, and iterative learning (trial and error). Since these projects are usually too large and complex for one student to do alone, project based learning also tends to encourage teamwork.

PBL also improves student attitudes toward education, thanks to its ability to keep students engaged. The PBL structure lends itself to building intrinsic motivation because it centers student learning around an essential central question or problem and a meaningful outcome.

This video is one of our Home Tuition class & Project-based Learning for Science Subject (Topic: Solar System) with Faris.